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深圳市漢碼軟件技術(shù)有限公司
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袁曉明:何以產(chǎn)生新讀書無用論
發(fā)表時間:2007年05月08日
早報美國特約撰稿人 袁曉明 《中國青年報》1月11日報道,中國青少年研究中心的一份研究報告顯示,如今“讀書無用論”在中國重新抬頭。這似乎是歷史的重復(fù),但這波“讀書無用論”重新抬頭,應(yīng)該有新的解讀。 在現(xiàn)代社會,“讀書”并非只是文化普及或提高修養(yǎng),而是社會、家庭、個人在時間和金錢上的投入。既然是投入,那就有產(chǎn)出,產(chǎn)出并非只是大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量等等統(tǒng)計數(shù)據(jù),而更在于經(jīng)濟上的產(chǎn)出,比如上大學(xué)投入更多的學(xué)費,其主要目的就是因為大學(xué)畢業(yè)生的工資比高中畢業(yè)生高,從而也能為社會創(chuàng)造更多的財富。當(dāng)今“讀書無用論”抬頭,其實是教育投入與產(chǎn)出嚴(yán)重失衡所致。 那么,是不是由于產(chǎn)出的不足,比如大學(xué)畢業(yè)生的工資偏低,因此才產(chǎn)生在教育上減少投入的結(jié)果呢? 在教育的投入產(chǎn)出上,家庭和個人傾向于以直接的經(jīng)濟關(guān)系和短期效益來作出判斷。如果大學(xué)的學(xué)費花去家庭大部分存款或給家庭帶來巨大債務(wù),而大學(xué)畢業(yè)生工資只能維持基本生活,也沒有收入提升的前景,甚至在畢業(yè)后很長時間找不到工作,那在教育上的投入就一定受到打擊,這正是當(dāng)前統(tǒng)計數(shù)據(jù)所反映出的社會現(xiàn)象。經(jīng)濟學(xué)家將家庭定義為有投入產(chǎn)出的經(jīng)濟實體,尤其在市場經(jīng)濟環(huán)境下,盡管中國人重視教育,家庭也不能在教育的投入產(chǎn)出上有太大的長期虧空。因此,照此趨勢,“讀書無用論”將會有增無減。 在國家層面上,教育的投入與產(chǎn)出更加復(fù)雜,并有長遠(yuǎn)的意義。毫無疑問,在走出“制造基地”圈子、向高附加值產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的過程中,中國經(jīng)濟需要更多受過中高等教育的從業(yè)者。過去二十多年來,中國經(jīng)濟的騰飛無疑得益于恢復(fù)正常教育制度后培養(yǎng)出的各種人才,中國經(jīng)濟的未來增長更需要在教育上的提前投入。過去,政府是教育的主要投入者,但在近年來,教育投入的負(fù)擔(dān)越來越多地轉(zhuǎn)移到家庭一邊,教育投入產(chǎn)出反差大、家庭教育費用負(fù)擔(dān)沉重的一個主要原因就是,政府在宏觀上享受了部分家庭教育投入所帶來的產(chǎn)出(財富),但卻沒有在教育上有相應(yīng)的投入。同樣,雖然家庭在教育上增加了巨量投入,但卻沒有得到應(yīng)有的產(chǎn)出(財富),因為學(xué)費的增長指數(shù)遠(yuǎn)超過收入的增長指數(shù)。 上述中國青少年研究中心的研究報告得出重要結(jié)論:“個人和家庭的教育投入大幅增加,某種程度上已經(jīng)干擾和影響了居民的正常生活。學(xué)費暴漲的結(jié)果是導(dǎo)致貧困大學(xué)生人數(shù)增加,導(dǎo)致貧困家庭無法靠知識擺脫貧困,導(dǎo)致‘讀書無用論’錯誤思潮的重新抬頭!币虼,在應(yīng)對“讀書無用論”的問題上,政府在投入上,要控制教育經(jīng)費的不斷上漲,更重要的是,從國家財政收入中拿出更多的資金投入到各級教育之中。在產(chǎn)出方面,是通過政府的宏觀調(diào)控,創(chuàng)造更多高附加值的企業(yè),讓在教育上有投資的家庭和個人獲得更高的產(chǎn)出。 來源:中國高等教育網(wǎng)
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